1980年代，文艺作品中的领导，好多种类型，而主角肯定是改革当先。为了改革，他们首先要“懂技术”，至少要懂得启用这种类型的人才。经常“三顾茅庐”，可被请出的“人才”，绝对不可能拥有诸葛亮的政治智慧，他们经常内向，甚至木讷——所谓的“知识分子”形象，都具有书呆子的特征。

改革的领导，要对“知识分子”给予大力支持，力排众议，帮助“书呆子”克服现实中的困难——经常的，一个文艺作品的1/3处，“书呆子”获得了新生，技术创造或工作上取得了重大的突破，一片欢腾。

2/3处，可能是基调的拐点，改革的领导遇到了麻烦。因为他们的确就是书呆子的思维方式——心中只有技术、发明、创造、改革，而完全忽略掉人际关系。从登台的第一天开始，他们的自负，就开始破坏他们的人际关系。

“配合搞好工作”，这是领导写的条子。到底怎么解释呢？双方都会给出对自己有利的解释。这是领导的艺术——模糊语言。

声称还有“正本”，拿回合同——按对方的需要，调一调，这是中国民间的基本计谋。

表面按事假扣工资，再给困难补助——这是机关工作的一般策略。“特殊化”，因为的确特殊，双胞胎。

文工团队员，占职工总数的3%，这也许是当时的普遍现象。文艺，具有非常强的麻痹作用，可以让员工并不关注工作，却很快乐。

工作关系和家庭关系的重合，既是1980年代中国的现实，也是1980年代文艺作品的重要构成。一般的，都是为了制造喜剧，女婿和继任的关系，大约也是喜剧。本片，导演特意地增加了喜剧因素。如果说“黑色幽默”，本片的喜剧效果、讽刺效果，都远大于后来的《黑炮事件》，因为本片可以概括为“拔红旗”。

1980年的电影，改革的主角，经常有另一个共同特征——会跳舞，跳舞是他们和年轻人交朋友的重要方式。可是，为什么他们就没有想到和其他人交朋友的方式呢？